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摘要:
上一期里介绍了什么是创意写作,这一期,李华老师继续带领大家体验自由写作的奥妙,通过自由写作畅所欲言,释放真实的自我。 自由写作的开端 .
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自由写作提高写作流利性的研究
输出假设
社会文化理论
自由写作
流利性
非构思写作的自由写作
非构思写作
自由写作
作文教学
为学生提供自由的写作空间
学生
阅读
写作
自由
修改
如何培养学生写作兴趣
阅读
写作
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 我们如何自由写作?
来源期刊 英语沙龙:锋尚 学科 教育
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华 中国人民大学外国语学院英语系 117 588 12.0 20.0
传播情况
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节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
学习方法
阅读知识
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语沙龙:锋尚
月刊
1005-1813
11-3310/H
北京东城干面胡同51号
82-506
出版文献量(篇)
3150
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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