运用体验式教学,提高教师教学行为的有效性

• 作者: 江钐
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 教学行为 认知水平 课堂管理
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4199字
• 语种: 中文

摘要

将体验式教学法运用于课堂教学,提高教学行为的有效性,应根据学生的认知水平,设计体验活动,并夯实体验过程;通过设计任务驱动,达成体验目标;教师要和谐课堂管理,保障体验的有序开展;同时关注科学方法,渗透学科思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江钐		23	10	2.0	2.0