关注无效教学行为,提高课堂教学有效性

• 作者: 胡玉萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 无效 教学行为 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,有些教师往往把不是问题的问题当问题,或把问题不当问题,教授一些无效的知识,这就造成了课堂教学的低效甚至无效的情况.在教学实践中,教师应避免"无效"行为悄悄滋长、蔓延,以提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉萍		1	0	0.0	0.0