高等教育内涵式发展视界下的教材建设路径——基于美国大学教育教学改革的思考

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育质量 教育教学改革 内涵式发展 教材建设 美国大学 路径 教学资源建设 视界
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

我国高等教育走内涵式发展道路和美国大学教育教学改革聚同化异，其共识共为是提高高等教育质量。美国大学成功的教育教学改革显性表现，隐性地诠释着当今高等教育教材建设应有的理念、模式和路径。教材是人才培养中最基本的教学资源，教材建设在高等教育内涵式发展中，以教学资源建设这一事物的内部核心因素推动、呈现、实践着人才培养的理念、模式及教学行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉	西北工业大学教务处	173	1257	17.0	28.0