中职学校实验教学实施不同班型授课的调查与分析

• 作者: 李冰洁
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 中职学校 实验教学 不同班型 实验技能
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 2564字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨实验教学不同班型授课对学生基本技能操作情况的影响分析,结果发现不同班型授课基本操作成绩、不同分数段成绩及优秀率比较差异有显著性.这表明小班型授课不仅增强了学生技能和课上学习效率,也提高了实验教学质量,促进师生学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冰洁		4	8	1.0	2.0