从情景式教学中浅析情感态度价值观

• 作者: 方洪妹 衷明华
• 来源期刊: 江西化工
• 关键词: 情景式教学 情感态度价值观 化学与生活
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育不断深入,高考试题及命题指导原则不断改进,高考理综命题重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境协调发展、重视对考生科学素养考查.因此,联系生产生活、体现科学、技术、社会与环境之间密切联系的试题正是高考的反映与要求.高考命题利用多种情境素材,结合图形、图表数据分析,从这些真实情境引发的问题进行一系列设问,摒弃了虚拟的、不真实的情境,使命题更加贴近生产生活实际,同时渗透对考生情感、态度与价值观的引导.因此,本文以情景式教学为线索来浅析教师如何在日常教学活动中渗透情感态度、价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衷明华	韩山师范学院化学系	524	683	12.0	13.0
2	方洪妹	韩山师范学院化学系	6	1	1.0	1.0