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摘要:
中等师范学校的学生毕业后一般应具备小学体育课和组织课外体育活动的能力,要达到会喊口令、会整队、会带操。体育教学以操场为课堂,具有广阔的活动范围、种类繁多的教学器材、活动队列变化多端等特点。鉴于对体育课堂教学特点的分析,笔者提出以学生独立组织体育活动为提升体育教学质量的主要途径。这种组织能力的培养可以利用体育课的准备活动分层次地进行训练。
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体育课准备部分对学生能力的培养
体育课
准备部分
能力培养
浅谈中师体育课教学对学生能力的培养
体育课教学
能力培养
中师
高校公共体育课中学生创新能力的培养
高等学校
公共体育课
体育教育
创新能力
体育课的教学组织与实施
组织教学
竞争意识
师生情感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈通过体育课教学培养学生的组织能力
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 培养能力 徒手操 领操 体育游戏 运动队
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学 术 探 讨
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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培养能力
徒手操
领操
体育游戏
运动队
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