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细微处探求写作规律，点滴间点亮思维火花--微点作文教学实施策略
细微处探求写作规律，点滴间点亮思维火花--微点作文教学实施策略
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摘要：
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探索作文教学规律提高学生写作水平
作文教学
规律
写作水平
多媒体技术在作文教学中的运用--激发写作动机,促进思维创新
多媒体技术
作文教学
写作动机
写作思路
思维创新
爱在细微处
爱
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宽容
小学作文教学生活化的点滴做法
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生活化
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文献信息
| 篇名 | 细微处探求写作规律，点滴间点亮思维火花--微点作文教学实施策略 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 关注 新视点 -- 微点专题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-22 | |
| 页数 | 10页 | 分类号 | |
| 字数 | 14009字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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