"解三角形"教学设计中几个环节的思考

• 作者: 丁益民
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 解三角形 教学设计 目标定位 起点选择 教学组织
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 字数: 2793字
• 语种: 中文

摘要

在"解三角形" 教学设计中, 教学目标的定位应立足帮助学生逐步建立研究几何问题的基本视角, 教学起点的选择应充分关注学生的认知规律, 教学组织的实施应突出主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁益民		74	23	2.0	3.0