小学语文课堂教学的有效与无效

• 作者: 郭如成
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文 小学 检测结果 老师 词语 理想
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

四年级上册《老师，您好!》一课，下课后，领导检测学生生词认读、默写、诗句的理解、背诵情况，解释“昨天、今天、现实、理想”等词语。检测结果，不很理想。诗句的意思不能简洁明了表达．词语的解释还不是很准确，默写与背诵疙疙瘩瘩．领导的结论，有效性缺乏!这节课，老师到底做了什么呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭如成		5	0	0.0	0.0