浅谈高中化学课堂提问的有效性

• 作者: 陈素真
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨.”教师的课堂提问是课堂教学的重要手段之一,它是教学过程中的重要环节,是化学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是“有效教学的核心”,但不是所有的课堂提问都是有效的,本文旨在探究高中化学课堂教学中提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素真		4	10	1.0	3.0