在小学语文课堂教学中凸显学生的主体性

• 作者: 陈小琴
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 学习活动 主体性 自主学习 主动探究 兴趣培养 自我建构 角色扮演 甘罗 北师大版
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

语文学习活动应当是一个充满活力和富有个性的过程,是学生主动投入、积极学习语文知识并逐渐自我建构知识的过程.作为学习的组织者、引导者、合作者,教师在教学中要尽可能地激发学生的参与意识、促进他们自主学习,变被动学习为主动探究,让学生真正成为学习的主人,让学生的主体地位得到充分落实.那么,如何在小学语文课堂教学中凸显学生的主体性呢？笔者结合实践经验谈以下几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小琴	甘肃省兰州市七里河区西果园中心校	1	0	0.0	0.0