教育政绩观的偏误与匡正

• 作者: 郑生勇
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育政绩观 教育发展 全面发展 均衡发展 科学发展
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教育政绩观是指领导干部对如何履行教育管理职责去追求何种教育政绩的根本认识和态度.当下一些地方领导干部在教育实践中完全偏离了“以人为本”、“百年树人”等基本的教育发展规律,教育政绩观呈现片面、短视、功利等表征,造成教育发展的“异化”与畸形.故此,建立以人为本的全面发展教育政绩观、公平正义的均衡发展教育政绩观和正确合理的科学发展教育政绩观,当下教育政绩观的偏误才能得到匡正,教育发展中存在的突出问题才能从根本上得到解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑生勇	杭州师范大学钱江学院	11	81	5.0	9.0