生物类专业学生实验室生物安全知识的认知现状调查及对策研究

• 作者: 李永丰 钱召强 魏春玲
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 实验室生物安全 现状调查 微信 二维码
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 668-672
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201506019

摘要

实验室生物安全教育在生物学教育与研究中有着非常重要的作用.为了了解生物类专业学生对实验室生物安全知识的认知现状,对5所不同类型高等院校的生物类专业本科生与研究生进行了问卷调查.结果表明,目前生物类专业学生实验室生物安全知识的认知情况不容乐观.为加强以及高效地开展此方面的教育,该研究提出了“微信+二维码”的实验室生物安全教育模式,并基于该模式设计与开发出了“实验室生物安全教育”微信公众学习平台,通过调查与访谈发现生物类专业学生对该学习平台的效果很认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱召强	陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室	8	18	3.0	3.0
5	魏春玲	陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室	10	21	3.0	4.0
9	李永丰	陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室	7	12	2.0	3.0