论体验式教学在大学预科口语中的应用

• 作者: 刘伟
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 蒙古族预科生 大学口语 体验式教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G752
• 语种: 中文

摘要

传统口语教学注重字词发音、词汇积累、语法知识、修辞表达等方面的专项训练,这种训练模式对于蒙古族预科学生来说还不尽如人意,有待完善.体验式口语教学根据蒙古族预科学生的认知特点和规律,通过创造情境和机会,让学生参与并体验整个口语教学过程,使学生在亲历亲为的实践训练中呈现学习内容,理解知识,建构认知,生成意义,同时产生情感、发展能力,有利于学生从学习体验过程中成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟	内蒙古师范大学文学院	35	19	2.0	2.0