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摘要:
本文结合作者自身的教学经验及对课堂教学的观察和思考,提出好课应该"有人""有料""有趣""有变"。"有人"——好课首先应"有学生",要基于学生的生命成长来开展教学,其次应"有教师自己",着力于个性化的教学及创造,还要关注"与学生生活相关的人",据此来构设教学情景;"有料"——教师要有丰富的教学经历和学科素养,为学生选择和引入合适的课程资源:"有趣"——教师要能引发学生的学习兴趣;"有变"——教学还要能基于学情,突破模式,实现多样化,这样课堂才会在变化中收获教与学的愉悦。
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文献信息
篇名 也说“好课”
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 教学 好课 有味
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.3
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1 凌宗伟 139 20 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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教学
好课
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
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0
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0
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