“桥韵山色”群教研催化骨干教师的再成长

• 作者: 王怡芳
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师 教研 学校发展 成长 催化 义务教育阶段 学校内涵发展 基本单位
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

杭州市拱墅区在全区义务教育阶段开始构建学校发展群。学校发展群，是指以异质的3-5个学校或校区为基本单位，组成一个协同发展的新团队，通过对学校管理方式、教研师训方式、绩效评价方式等的改进，达到推进群内各学校内涵发展、特色发展的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怡芳		5	0	0.0	0.0