实验教学——让物理课堂更出彩

• 作者: 彭正飞
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 物理课堂 中学物理教学 学生能力 物理概念 物理规律 高考试题 创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

中学物理中的许多基本概念与规律,都是在实验观察、体验及总结的基础上概括出来的.因此,物理实验在物理概念和规律的引入、阐述及巩固中有着不可替代的作用,学生通过形式各异的实验,能直观形象地观察与分析实验现象,从而获得生动的感性认识,建立起正确的物理概念与物理规律,有效地降低对应物理知识的难度和深度.同时,近年来的高考试题,越来越注重对学生能力,特别是创新能力的考查.因此,中学物理教学的任务之一,就是培养学生的创新意识和创新能力.创造力的有无、强弱,不仅影响到学生在高考中成绩的高低,而且还影响到他们将来进一步的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭正飞		8	2	1.0	1.0