“三境”,让物理课堂绽放活力

• 作者: 陈学考
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 三境' 导入 实验 议论
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 338
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理课堂教学需要导入情境、实验情境、议论情境,使学生身临其境,通过各种感官吸收信息,从而获得了生动形象、丰富的知识,激活学生学习动机,让其学到活的物理知识,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学考		1	0	0.0	0.0