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摘要:
涉农院校计算机应用技术专业中高职的课程衔接是中高职教育衔接的重点.在对涉农中高职院校计算机应用技术专业调研的基础上,阐述其课程衔接出现的问题及其原因,并以杨凌职业技术学院与榆林农业学校联合培养"3+2"计算机应用技术专业人才为例,提出构建中高职计算机应用技术专业衔接的一体化课程体系的改革构想,辅之以考核评价体系、教材编写等配套措施,为涉农中高职计算机应用技术专业的有效衔接提供参考性的建议.
内容分析
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文献信息
篇名 涉农中高职院校课程有效衔接研究——以计算机应用技术专业为例
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 涉农院校 中高职教育 计算机应用技术 课程衔接
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 专业与课程改革
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G710
字数 4485字 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
涉农院校
中高职教育
计算机应用技术
课程衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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