例析“物质的量”试题考查的思维视角

• 作者: 卢国锋 王福才
• 来源期刊: 中学生数理化：高二高三版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 阿伏加德罗常数 视角问题 逆向思维 思维形式 向性 正向思维 稀硫酸 广口瓶 学习小组
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

物质的量是＂海（液体）＂＂陆（固体）＂＂空（气体）＂计算的核心统帅,思维能力是诸种能力的核心,＂物质的量＂这一知识点与思维高度结合,成为考查思维形式与品质的最佳素材。下面结合具体试题,解决＂物质的量＂试题如何思、如何解的思维视角问题。一、考查逆向思维的视角逆向思维也指思维过程的指向性,思维起点由果索因,快捷找到未知与已知缺少的关键量。例1阿伏加德罗常数值是N_A,标准状况下,若某氧气和氮气的混合气体m g含有b个分子,则ng该混合气体在标准状况下的体积是（ ）。