浅谈语文教学中如何进行朗读训练

• 作者: 张银河
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读训练
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象，其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一，通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读练，加强对朗读的指导与训练。

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