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利用错误资源，引导学生看清真相
利用错误资源，引导学生看清真相
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摘要：
在高三理科一次测验中，笔者选用了2014年高考天津卷理数学第21题，把它的第一问改编为一道选择题：已知函数h（x）=x-aex有两个零点，则a的取值范围是（）
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文献信息
| 篇名 | 利用错误资源，引导学生看清真相 | ||
| 来源期刊 | 中学数学研究（华南师范大学）：上半月 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 错误资源 引导学生 利用 真相 取值范围 天津卷 选择题 数学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-5 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学数学研究（华南师范大学）：上半月
主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
开本：
出版地：
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
邮发代号：
46-82
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4439
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