巧记?巧用?巧学单词--浅谈农村初中英语学困生词汇教学策略

• 作者: 陈桂如
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 初中英语 词汇教学 快乐记单词 运用中记单词
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中，两极分化现象最为普遍。培优补差一直被教师们所重视，但往往是培了优，而差未补。究其原因，没有找到学困生的根本原因，本文具体分析了学困生的形成原因，提出了可行性的措施，从词汇教学方面，谈谈农村中学初中英语学困生的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂如		2	2	1.0	1.0