试论自信的类型及其现实意义——基于教育、人与社会关系的视角

• 作者: 王坤庆 罗正鹏
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 自信 自信类型 因是自信 因有自信 教育价值
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

自信是关于自我的概念建构,体现了个体对自己的人格、能力和价值的一种确信,它有一定的动力来源、行为表现和价值追求.随着个体社会化的深入和自我意识的发展,自信的来源、表现和性质也就不同,依此可以把自信分为因是自信和因有自信.这两类自信有各自的特点和表现形式,也具有不同的价值和影响.对自信进行这样的划分和理解,可以拓宽人们的自信视野,有助于丰富和完善教育理念,对教育者和受教育者也有积极的启发,从而有利于人们更好地提升自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坤庆	华中师范大学教育学院	68	590	9.0	24.0
2	罗正鹏	华中师范大学教育学院	4	1	1.0	1.0