不同低氧水平暴露对大鼠空间学习记忆、探究能力的影响

• 作者: 仲晓寒 娄淑杰 高梦雅
• 来源期刊: 神经解剖学杂志
• 关键词: 低氧暴露 学习记忆 自主探究行为 焦虑情绪 大鼠
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 原著
• 页码范围: 265-269
• 语种: 中文
• DOI: 10.11670/1000-7547.201503001

摘要

目的:观察不同低氧水平暴露对大鼠空间学习记忆、自主探究行为和焦虑情绪的影响.方法:将80只健康雄性SD大鼠随机分为11％和15％氧浓度组,每组均包括对照组(C11、C15)、4h组(4H11、4H15)、8h组(8H11、8H15)和12 h组(12H11、12H15),每组10只.C11和C15组大鼠在常氧条件下饲养7d,其余各组大鼠接受低氧暴露,持续7d,结束后分别检测大鼠的空间学习记忆、自主探究行为和焦虑情绪的行为学表现.结果:(1)低氧对大鼠空间学习记忆的影响,与C15相比,8H15大鼠第1d逃避潜伏期显著延长(P＜0.05),其第1d与第2d、第1d与第3d逃避潜伏期的差值显著增加(P＜0.05).(2)低氧对大鼠自主探究行为和焦虑情绪的影响,与C15相比,4H15大鼠在总运动距离、跨格数、站立次数和进入开放区域次数方面明显减少(P＜0.05),12H15大鼠在跨格数、进入开放区域次数和开放区域时间方面均显著降低(P ＜0.05,P ＜0.01).结论:11％和15％氧浓度每天分别暴露8h、4h、12h均会减少大鼠的自主探究行为,增加焦虑情绪.