读写结合须做到“三合”

• 作者: 张珠飞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 三合 教学片段 阅读教学 苏教版 言语表达 请看 无缝链接 教学效果 外貌描写
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在阅读教学中相机组织学生练写（说）是最常见的＂读写结合＂方式。但是,如何让＂读＂与＂写＂无缝链接,实现＂读写结合＂效益的最大化呢？笔者以为须做到＂三合＂。一、内容吻合请看《宋庆龄故居的樟树》（苏教版四年级下册）一文的教学片段。【片段一】师：请自由读读第4节,思考：这是两棵怎样的樟树？生：这是两棵能够永久保持香气的樟树。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珠飞		7	2	1.0	1.0