基于培养终身读者的阅读策略教学

• 作者: 储剑锋
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 终身读者 阅读策略 阅读能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

最近几年的读书调查结果显示,能进入深度阅读和长线阅读的读者所占的比例很小,这种现象不能不引起我们的重视。探究其根源,主要有两个方面,即起始阶段的阅读环境和起始阶段的阅读教学。这两个方面的因素,在很大程度上影响了终身读者的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储剑锋		8	0	0.0	0.0