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课改十年美术教育的价值取向
课改十年美术教育的价值取向
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摘要：
多年来，美术学科过多地在“术”字上功夫，用“标准答案”来束缚学生——“应该这样画”、“画得不象”，忽略了儿童作品应具有的独立的审美价值与鲜活的生命力。新课程改革强调把培养学生的学习兴趣和学习能力作为重要方面。
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十年课改，十年成长--小学语文新课改十年回眸与思考
课改
多彩
多样性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 课改十年美术教育的价值取向 | ||
| 来源期刊 | 昆明民族干部学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 美术教育 价值取向 课改 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.955 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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美术教育
价值取向
课改
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期刊影响力
昆明民族干部学院学报
主办单位：
昆明民族干部学院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6015
CN：
53-1222/E
开本：
出版地：
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1164
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