作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
PIRLS(国际阅读素养进展研究)认为,阅读目的大体分为两大类:为文学体验而阅读;为获取和使用信息而阅读。《名师导航》栏目的文章大多是文学作品,这一期让我们换换“口味”,来阅读两篇资讯类文章,学习如何获取和使用文章中的信息。
推荐文章
谈谈说明文的阅读
说明文
初中语文
阅读
说明文单元的整合教学法
说明文
整合
教育
优化说明文教学的"三点尝试"
说明文教学
精心设计
可写内容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 说明文阅读
来源期刊 海峡儿童:读写(3-6年级) 学科 教育
关键词 说明文阅读 使用信息 文学作品 阅读素养 阅读目的 文章 名师 学习
年,卷(期) hxet_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
说明文阅读
使用信息
文学作品
阅读素养
阅读目的
文章
名师
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海峡儿童
旬刊
CN-35(Q)第0079号
福建省福州市鼓屏路162号
34-301 34-96 34-97
出版文献量(篇)
5244
总下载数(次)
1
论文1v1指导