思辨求真 有效提升——“二次根式”复习设计

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 二次根式 算术平方根 作业批改 课堂教学 原式 学习过程 复习课 学有余力 解题教学 自我感觉
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

我对＂二次根式＂复习有如下的构思.一、学情分析二次根式是平方根、算术平方根的后续内容,对这部分知识和技能的掌握情况,学生普遍自我感觉比较＂满意＂和＂放心＂;而作为教师,从平时课堂教学和作业批改中发现：不少学生不能准确把握概念和相关计算要求,对运算法则使用的前提条件容易疏忽,特别是不能合理有效地从给出的条件中挖掘隐含的信息，导致解题失误．基于上述学情，我确定如下复习目标．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨磊	江苏省东台市实验中学教育集团	18	1	1.0	1.0