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摘要:
送教下乡是县市一级教研室一项常规活动,是缩小城乡教育差距,实现教育均衡发展的重要举措,也是推进课程改革,促进教师专业发展的有效途径。然而,从一些县市组织开展的某些学科"送教下乡"活动来看,效果并未达到最佳。究其原因,一方面是地域广、学校层次多(镇乡中心小学、农村完小)、教师队伍庞大,而送教下乡活动按照惯例一般为到一个学校去上几堂课,再加一个报告,覆盖面非常小,受众十分有限.
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中职学校
送教下乡
教学点
影响因素
建设方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让送教下乡不再“涛声依旧”
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 送教下乡 城乡教育差距 乡中心小学 学校层次 教育均衡 涛声依旧 去上 堂课 说明文教学 阅读素养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G40-054
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 楼淑建 12 5 2.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
送教下乡
城乡教育差距
乡中心小学
学校层次
教育均衡
涛声依旧
去上
堂课
说明文教学
阅读素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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