“解一元一次方程”教学设计

• 作者: 宋必荣
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一元一次方程 教材分析 合并同类项 教学反馈 去括号 解题过程 化归思想 思维能力 小组讨论 教学活动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

一、教材分析1.教材地位及作用.本节课知识与前面几个学段密切相连,是学习解一般的一元一次方程方法的最后一节课.在学生知识掌握方面不仅要求学会去分母的方法,更要求掌握把前面所学的知识与之融会贯通,能够按照改写、去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的顺序,有目的、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋必荣		2	0	0.0	0.0