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摘要:
依据教学流程以及教育理念、教学方式的不同,笔者将高中语文课堂教学利用信息技术使用教育信息化资源的模式大致分为两种类型,一是先教后学的传统模式,二是先学后教的融合模式。
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新高考下高中语文课堂教学的几点思考
新高考
核心素养
立德树人
课堂教学
高中语文课堂教学模式新探
高中语文
教学模式
新探
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育信息化资源创新高中语文课堂教学模式研究综述
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文 教学模式研究 信息化资源 课堂教学 中小学语文 教学流程 技术使用 多媒体信息技术 多媒体技术 教学反馈
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张怡春 44 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
教学模式研究
信息化资源
课堂教学
中小学语文
教学流程
技术使用
多媒体信息技术
多媒体技术
教学反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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