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在通用技术课教学中如何让学生成为课堂学习的主体
在通用技术课教学中如何让学生成为课堂学习的主体
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摘要：
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如何让学生成为历史课堂的主体
主体地位
教学观念
自主学习
课堂教学
还学生一片蓝天--让学生成为学习的主体
艺术学校
语文教学
解决对策
如何让学生成为课堂学习的主角
课堂教学
学习过程
教育理念
让学生成为学习的主人
新课程
语文教学
学生主体
内容分析
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
技术课教学
课堂学习
通用
动手实践能力
技术课程
面向全体学生
科学与技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
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