Simodont虚拟仿真系统和KaVo仿真头模在龋病学实验课教学中的联合应用

• 作者: 凌均棨 刘路 张文 王冠博 王祝愉 郭敏
• 来源期刊: 中华口腔医学研究杂志（电子版）
• 关键词: Simodont系统 KaVo仿真头模 龋病学 实验教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 口腔教育专栏
• 页码范围: 226-231
• 页数: 6页
• 字数: 4214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.1674-1366.2015.03.009

摘要

目的：探讨在龋病学实验课中联合运用Simodont虚拟仿真系统和KaVo仿真头模的教学效果。方法在中山大学光华口腔医学院口腔临床医学专业2009级五年制本科生的龋病学实验课中联合应用Simodont系统和KaVo仿真头模。教学步骤如下：(1)将学生随机分入两组，每组28人；(2)学生完成龋病临床知识考核表；(3)指导学生学习龋病临床技能考核表和Simodont操作手册；(4)第一组学生使用Simodont系统培训，第二组学生使用KaVo仿真头模培训，制备改良型Ⅱ类和V类龋洞洞型，进行评分；(5)两组学生互换培训系统，再次制备改良型Ⅱ类和V类龋洞洞型，并评分；(6)学生填写教学问卷；(7)收集数据、统计学分析。结果两组学生龋病临床知识的考核成绩差异无统计学意义(P>0.05)。学生经过Simodont系统和KaVo仿真头模联合培训后，制备改良型Ⅱ类和V类龋洞洞型的评分比较仅使用单一培训系统的学生更高(P<0.05)。问卷结果表明，学生高度认同“Simodont系统安全性好，节约培训时间，可反复练习。 Simodont系统与KaVo仿真头模联合应用能获得更理想的教学效果”。结论在龋病学实验课中联合应用Simodont系统和KaVo仿真头模可较单一培训系统更好地提升学生龋洞制备的考核成绩，是一种值得推广的教学模式。