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摘要:
当我们说创造力是教育的中心时,我们会立即面临两种普遍的误解。第一,坚信只有少数人有创造力,只有少数人具有与生俱未的创造性天赋,其他人都庸庸碌碌。
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文献信息
篇名 创造力和想象力是人类的DNA
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 创造力 DNA 想象力 人类 少数人 创造性 教育 误解
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号 G40-012
字数 语种
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研究主题发展历程
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创造力
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教育
误解
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读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
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