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摘要:
高中阶段的思想政治课,是一门特殊而重要的课程,是对学生进行德育教育的重要途径。探究性学习方式的开展,有利于引导学生从日常生活的实际出发,提高学生学习思想政治课的兴趣,促进课堂教学的实效性,全面提高学生参与现代社会生活的综合能力和整体素养。
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高中思想政治课堂“探究性学习”的思考
高中思想政治
探究学习
模式
问题
高中特色教学中思想政治课作业的有效性探究
特色教学
作业现状
设计思路
思想政治课开展探究学习的实践研究
思想政治
探究性学习
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中思想政治课教学中的探究性学习
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 高中思想政治 探究性学习 学生主体地位
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号
字数 2078字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏翠翠 2 1 1.0 1.0
2 陈小伟 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
探究性学习
学生主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
总被引数(次)
38798
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