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摘要:
“教师、教材、课堂”三位一体的教学现实一直困扰着行进在课程改革途中的仁人志士。有的课堂依然坚持机械肢解、面面俱到的传统教法;有的课堂表面繁荣,新瓶装旧酒,一派“应景”气象;还有的课堂改头换面,大搞题海战术,却美其名曰“高效课堂”。鉴于此,笔者在教学中对“绿色语文”课改理念进行了积极的实践与探索,于关注生命、丰润情感、品析文化几个方面收获颇多,让语文课堂充满了“蔬菜的味道”。
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文献信息
篇名 高中语文“绿色课堂”课改理念的实践与探索
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 高中语文 绿色语文 教学策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教法探讨
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 2384字 语种 中文
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1 张玉芹 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
绿色语文
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
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3
总被引数(次)
5772
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