基于微课的高中政治翻转课堂模式初探——以《矛盾的同一性和斗争性》为例

• 作者: 韩云
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 矛盾的同一性 高中政治 斗争性 教学模式 学习兴趣 知识呈现 任务驱动
• 年，卷（期）: zjjxyj_2015,（5）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

基于微课的翻转课堂作为一种新型的教学模式，颠覆以往的教学，以其知识呈现的碎片化、学习任务驱动的具体化、合作交流的开放化等激发了学生的学习兴趣，提升了教学的有效性，实现了课堂的优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩云		2	1	1.0	1.0