微课研究，需要的不仅仅是技术

• 作者: 方凌雁
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 经济
• 关键词: 信息技术 合理利用 碎片化 教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: F49

摘要

短短几年，微课就一跃而为中国时下最为炙热的教育名词之一，其背后昭示的是信息技术融入教育的快速发展。但在“微课热潮”下，也有人提出，微课还仅仅是“新瓶”装“旧酒”、还存在导致知识碎片化、重投入而低应用等弊端。理性看待，合理利用，恰恰是热潮背后需要探索与跨越的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方凌雁		6	0	0.0	0.0