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创设多样教学情境,提高思想品德课堂教学效率
创设多样教学情境,提高思想品德课堂教学效率
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摘要：
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画龙点睛：初中思想品德课堂教学情境创设漫谈
教学情境
情境创设
最近发展区
有效性
创设高品质的教学情境,提高思想品德课堂教学质量
情境式
思想品德
运用
关于如何提高小学思想品德课堂教学效率的探讨
小学
思想品德
教学效率
新课改——向初中思想品德课堂教学要效率
初中思想品德课堂
教学效率
有效性
提高
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 创设多样教学情境,提高思想品德课堂教学效率 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 品德课堂教学 情境教学法 思想品德教学 课堂形式 教学情境 思品课 课堂教学质量 导入环节 教学效果 实践才能 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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品德课堂教学
情境教学法
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课堂形式
教学情境
思品课
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