浅谈高中英语教学

• 作者: 向诗霞
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

语言是一种技能而不是充满规则和公式的学术知识。人们知道，接受过正规教育的人和那些没有上过学的人可以用母语自由交谈，他们用母语思维用母语讲话，甚至在睡眠过程中也会练习母语。随着时间的推移，人们就会逐渐地掌握语言。学习语言的方式恰似日复一日的活动：苏醒、吃饭、行走、睡觉等等。这些都是我们不需要学习各种规则而只需练习的技能。因此，学习语言不同于诸如数学、物理、生物和化学等学科的学习。语言是一种交际的工具。虽然它不是人类交际的唯一形式，但毫无疑问，它是最重要的一种形式。我们精心设计的整个社会结构都是通过语言来调节的。假如我们没有口头语言和后来的书面语言，我们就不可能创设这样一个如此复杂的社会交往系统。可见，人们学习语言的目的是为了交际，而不是为了显示他们可以记住各种各样的语法或语音规则。教学中各交际要素之间的最佳组合，可以取得整体功能的最优教学效果。

作者信息

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1	向诗霞		1	0	0.0	0.0