教育写作院在言语生命中存活

• 作者: 曹春华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育写作 言语生命 专业发展 存在方式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 观点参考荩 GUANDIANCANKAO
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G463
• 字数: 6849字
• 语种: 中文

摘要

教育写作是建立在对教育现象的观察与思考的基础上，通过文字将日常教育生活中零散的思维进行整合、提纯的表达过程。教育写作，让流动的思绪变真切，让模糊的印象变清晰，让肤浅的认知变深刻，让飘浮的人生得以落地生根。教育写作理当是教师的一种理想的存在方式，通过教育写作坚定职业信念，树立专业信心，确立职业信仰，点染生命自觉，构建起与自己言语生命同一的精神世界。