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摘要:
传统文化是历史教学中重要的组成部分,也是素质教育中不可或缺的重要内容。常言说:“文史不分家”。这一直是学生们在学习文科时应该遵守的信条,那作为一名历史老师如何能让学生在课堂上学会文史结合,触类旁通。则是很现实也很需要动脑筋的课题。在教学中我结合自己的教学风格和学生的知识储备,试着将传统文化融入课堂,并总结出以下几个要点预与同仁商榷。
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试论如何在初中历史教学中弘扬传统文化
历史教学
传统文化
教学形式
在初中历史教学中如何渗透中华传统文化
初中历史教学
渗透
中华传统文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论如何在历史教学中融入传统文化
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教学 传统文化 文史结合 素质教育 触类旁通 知识储备 教学风格 学生
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G633.51
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1 陆金艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
传统文化
文史结合
素质教育
触类旁通
知识储备
教学风格
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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