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摘要:
地处旧城区的幼儿园和部分新建小区配套园的户外体育区场地有限, 教育活动的开展受到一定制约. 教师可以根据 《3-6岁儿童学习与发展指南》 和园所实际情况对场地进行分区规划, 根据场地特点灵活放置运动材料, 制订场地使用规则以保障幼儿的运动安全, 以此实现对小场地的巧妙利用, 让有限的空间发挥最大化作用, 为幼儿提供适宜的体育区域环境.
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文献信息
篇名 小场地,巧利用:户外体育区环境创设新探索
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 户外体育区 场地设置 环境创设 幼儿园体育
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G613.7
字数 4122字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
户外体育区
场地设置
环境创设
幼儿园体育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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