初中历史课堂教学中小组合作学习策略初探

• 作者: 陈都山
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

在历史小组合作学习中，通过学生分组讨论，能够形成良好的学习气氛，促进学生更主动、更有激情的学习。历史合作学习，不仅能激发学生学习历史的动力，同时也为参与合作学习的学生提供一个交流的平台。论述了历史合作学习的意义，分析了当前历史合作学习中存在的问题，并有针对性地提出了整改措施，对当前历史教学具有积极的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈都山		3	26	1.0	3.0