农村地区生物校本课程开发可行性探讨--以湖北省罗田县为例

• 作者: 徐晶 李琳玲 程华 程水源
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 农村地区 校本课程 初中生物 探究性实验
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 1405字
• 语种: 中文

摘要

“校本课程”是学校课程体系中的重要组成部分，它与国家、地方课程共同组成了“三级课程”的结构。在对校本课程、校本课程开发的要义全面认识的基础上，同时参考了大量的国内外校本课程开发的有关理论和成果，针对湖北省罗田县地区特色，调查农村校本课程开发可行性。通过调查和分析罗田地区初中生物学校本课程开发的现状和初中学生对知识的需求，以及学生对身边生物素材的了解程度，发现初中生都偏向活动课型，大部分学生对罗田板栗比较熟悉。根据调查，在罗田地区，农村地区校本课程的开发符合初中现阶段学生的知识水平和储备，具有可行性和可操作性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程水源		81	506	13.0	18.0
2	李琳玲		21	147	8.0	11.0
3	程华		17	157	8.0	12.0
4	徐晶		1	0	0.0	0.0