《将发现融于笔端》课例赏鉴

• 作者: 陈建 马于玲
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 作文教学 学生角度 写什么 发现
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 字数: 7345字
• 语种: 中文

摘要

这节课上,教者基于自己创作的体验和学生作文实际而展开,始终站在学生的角度,贴近学生的生活,从学生的实际出发,遵循学生的认知规律,创设了丰富的对话环境.课堂上有交流,有对话,有沟通,有笑声,有掌声.学生广泛地参与课堂,对材料能进行积极有效的处理,能真实、自由、有创意地表达自己的独到见解和发现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马于玲		1	1	1.0	1.0
2	陈建		3	2	1.0	1.0