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摘要:
借助几个场景阐述儿童作文能力的差异主要表现在感受力上,并说明什么是感受力.从作文是表达内心感受的角度阐明培养感受力是当前儿童作文教学的首要任务;从"停下匆忙的脚步""留下思考的时间""推动细腻的对话…记录点滴的感悟"几个方面谈怎样培养儿童的感受力.
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文献信息
篇名 培养感受力:儿童写作教学的首要任务
来源期刊 语文教学通讯·C刊 学科
关键词 感受力 儿童写作 首要任务
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 论语
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 5225字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王树华 32 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
感受力
儿童写作
首要任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·C刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
2912
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5
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